田徑教研室建設與改革
一、目前狀況
田徑教研室隸屬體育系🪲🙋🏽，目前承擔全院本科生的田徑普修、田徑專項理論與實踐、體育遊戲、定向運動和院隊田徑訓練等工作🧑🏽🚀。2012年被評為山東省省級精品課程🦻🏽。
田徑教研室現有田徑課程專職教師17人，兼職教師19人，其中，教授2人，副教授職稱10人🦵🔗，碩士研究生導師2人，具有博士學位1人🌌，碩士學位33人🕵🏼，運動健將10人，國家級裁判3人，國際級裁判1人。全體教師團結協作，求真務實🌯，是一支具有較強凝聚力和戰鬥力的團隊🙋🏻♂️👩⚖️。
二🫸🏽、培養規劃
1、提高教師教學質量，改善健身職稱結構
目前田徑教研室教師人數教師，師資力量明顯不足✪👩🎓，職稱結構不夠合理👮🏻♂️，講師比例較大👔。計劃在進一步整合原有師資資源的基礎上💾，積極爭取引進高學歷教師，進一步改善教師職稱結構🪠。重點引進高學歷人才，調整優化師資隊伍的結構🧑🦯，使教師中具有碩士、博士學位的比例有所提高↗️。更加註重在職教師的學歷學位提升📄，註重教師專業發展。
2、積極培養青年教師
（1）🦹🏻、實行青年教師崗前培訓
對新引進的青年教師進行崗前職業培訓👩🏽⚖️，其中非師範專業的青年教師必須接受高等教育學和心理學的相關培訓🕟🚴🏼♂️。
（2）、鼓勵青年教師報考研究生🪺、在職人員報考同等學歷研究生班。
（3）🤸♀️、鼓勵青年青年教師積極參加國內的相關培訓與進修。
（4）🙅🏿、嚴格要求，提高科研工作能力和水平。
大力加強青年教師業務學習，提高科研能力和水平。要求：講師以上人均每年發表論文1-2篇。
3⛄️、大力加強課程建設，特別是田徑精品課程的建設↗️；進一步加強實踐教學的改革，更新實踐教學內容，優化實踐教學環節，健全實踐教學規範。
4、深化教學方法的改革，研究並推廣啟發式🧕、討論式👩🏿🚒、探究式的教學方法♍️，加強學生創新思維和創新能力的培養；深化教學手段的改革，舉辦多媒體輔助教學和多媒體技術應用案列研討會，使多媒體輔助教學手段能真正為提高教學質量服務。
5、健全田徑教研室教學規章製度，全面加強教師教學各環節管理，堅持製度面前人人平等👮🏼♂️。嚴格教師調課製度，對教學基本文件如教學計劃、教學大綱、教學日歷🏊♂️、課程表🤷🏻♀️、調(停）表、教學總結以及試卷、成績表、成績分析表、參考答案及評分標準、畢業論文（設計）等🤵♀️，嚴格監督管理🧚🏿♂️。
6🧑🏼🚀𓀗、進一步完善田徑教研室教學質量監控評價體系🧥。健全學生評教🧔🏼、督學評教🫒、各級領導聽課評課製度🥷🏼。通過舉辦觀摩課👩🎓、多媒體課件大賽等活動，在教師中強化教學質量意識。堅持期初、期中、期末教學檢查製度，把握教師教學運行的情況🏌️，及時解決教學中存在的問題👳♀️，確保教學質量不斷提高👩🏻🦲。
田徑教研室
2014年9月
