“琴棋書畫”式戰“疫”育人工作紀實--競技體育與體育教育學院抗擊疫情系列報道（四）

​庚子新春，一場突如其來的新冠疫情橫掃華夏🛄👨🏻‍🦽‍➡️，以習近平同誌為核心的黨中央迅速做出決策部署，全國人民萬眾一心、眾誌成城，開展了一場全面“抗疫”的人民戰爭🎂。競技體育與體育教育學院2018級體育教育專業輔導員，以抗“疫”為教材，化危機為契機🧑‍🦽，將古代四藝“琴棋書畫”轉化為工作模式，組織開展戰“疫”教育系列活動，將疫情防控融入到學生育人工作當中，探索學生育人工作新途徑👩🏿‍💻。

“琴”，奏響戰“疫”進行曲◀️，激揚學子家國情懷

2018級體育教育專業師生積極響應學校黨委、團委、二級學院黨總支🧑🏼‍💻、團總支號召⛹🏽‍♀️💃🏿，以學習宣傳貫徹落實《新時代愛國主義教育實施綱要》為抓手✥，運用互聯網＋多媒體手段,組織開展線上愛國主義教育🫔、理想信念教育、心理健康教育和親情感恩教育。1月25日以來🌕🏊，輔導員率先組織同學們錄製🍢、推出11部戰“疫”系列微視頻，通過Zoom🛌🏽、釘釘🦗、微信QQ群等社交平臺進行推廣教育，為“武漢加油，中國加油”，把增強“四個意識”👗⚫️、堅定“四個自信”🫠、做到“兩個維護”的種子播撒進學生的心靈，引導學生人人爭做戰“疫”員🔗💂🏿，樹立向善向上的人生態度，以飽滿積極的心態面對疫情，把災難中迸發出的團結一致、同舟共濟的家國情懷內化為學習動力和奮鬥目標，在潛移默化中引導學生樹立責任意識，培養奉獻精神，厚植愛國情感，爭做榜樣青年。

2018級體育教育專業師生根據各團支部實際情況積極商討組織線上團日活動🤵🏿‍♀️，以“習近平給在首鋼醫院實習的西藏大學醫學院學生的回信”和“習近平給北京大學援鄂醫療隊全體“90後”黨員的回信”為主要學習材料🖕🏼，帶動全年級同學精讀、細讀，並結合新時代青年學生的使命與擔當、理想與愛國👨‍🦰、奮鬥與拼搏展開線上大討論🐆。團日活動凝聚了同學們的愛國心聲，激發了同學們勇於擔當🐋🆔，爭做時代好青年的信心與決心🎖。

“棋”，校家師生一盤棋✍🏽，戰“疫”教育總動員

居家抗“疫”，是阻斷疫情傳播的有效手段🔑🪪，也是本次疫情防控工作的主戰場之一👩🏻。為切實保障特殊時期學生身心健康發展，助力學生進步成長👮‍♀️，確保本學期班級工作平穩有序開展🚹，輔導員圍繞“一盤棋、二關註、三落實”來推進各項工作的具體實施⤵️。“一盤棋”，校家師生統一行動，協調聯動，打好這場沒有硝煙的戰爭。“二關註”，關註學業進度和戰“疫”教育活動開展情況📪。“三落實”👱🏽‍♂️，落實全員各類身心健康狀況信息的掌握報送🌭、特殊困難群體的關愛與幫助、隔離期學生的幫扶。

居家抗“疫”🧓🏿，是校家共同開啟親情感恩教育🏌️‍♂️、勞動教育的重要時機。疫情期間，輔導員給同學們布置了一個作業🔫，與家人合拍全家福或者為家人做溫暖的事👩‍❤️‍👨。有的學生選擇三代同堂全家福🤽🏿‍♂️、有的學生選擇與父母互換角色一天，有的學生選擇為父母做頓飯，洗衣服，教父母使用智能手機...同學們在點點滴滴中提高了感恩意識📇、家庭意識、勞動意識和奉獻意識。

同時，結合體育教育專業學生人才培養方案的要求♍️，鼓勵學生認真學習專業知識，把生命健康教育內容通過視頻、圖文等形式製作成12部“安全知識小課堂”、“宅家花樣生活”等視頻，提高學生生命健康教育的宣傳本領🐘，服務社會。

2月5日，輔導員接到一名學生的電話。原來這名學生因為與一新冠肺炎確診患者曾在同一家超市打工，被要求進行取樣篩查並在指定賓館隔離14天。除了第一時間上報學校、填寫臺賬外，立即對這名學生展開了心理疏導教育🦶🏿，運用專業的共情、轉移💇🏼‍♂️、引導💍、安撫等交談策略🤾🏿‍♂️👩🏻‍🦽‍➡️，及時緩解了學生緊張焦慮的情緒，幫助學生樹立必勝信心。14天裏🏝，每天QQ視頻連線學生，觀察該生的健康、心理狀況，為他解答學業👆🏻、交友和擇業等問題。在保護學生隱私的情況下⭕️，發動學生的好友與家人共同參與到心理疏導教育中，構築校家一體抗“疫”的心理防線👩🏿‍🏫，及時控製👩🏼‍🔧、調節、消除疫情給學生帶來的心理傷害👩🏿‍🦰，用人文關懷構建心理防護的堅實堡壘。在教育幫扶學生的同時👩‍⚕️，有意傳授學生心理自助方法，例如學會評估個人情緒狀態🔈、控製情緒6秒冷靜法，有時深入交流長達2小時🤌🏿。希望通過這樣的方式使學生在日後面對困難處境時不僅可以自助還能為他人提供幫助👨‍💻。隔離的第11天，學生將QQ頭像換成了鐘南山院士抗擊疫情的漫畫，對於一個處在隔離期的孩子，這個頭像將這段時光賦予了深刻意義，是對鐘南山院士的敬佩，是對未來美好生活的堅定！

2018級體育教育專業有47名貧困生，其中3個是建檔立卡家庭學生🏜，4個單親家庭學生。1月20日—2月20日，輔導員對困難家庭的學生開展線上“一對一、面對面、心對心”心理教育和疏導。通過微信、QQ#️⃣、電話等形式主動慰問聯絡47名貧困學生🛝，逐一落實排查他們的健康狀況🕡，建立個人電子檔案🤹🏿，落實落細生活⤵️、學習🧑🏼‍🚒🏃‍♂️、心理等各項問題，及時推送解讀各級各類扶貧政策文件，鼓勵學生樹立信心。個人花費千元網購米👨🏿‍🚀、油、面等生活必需品寄送給困難家庭的學生。疫情無情，人有情，守望學子，播種中國特色社會主義核心價值觀🕥，是“90後”青年輔導員教師的基本職責。

“書”，強化在線學習督導規範班級學風建設

學校3月2日開始線上教學，學校體育學🌙、教育學🏊🏿‍♀️、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論🪳，形勢與政策等一批線上課程陸續開課，為引導學生積極主動開展在線學習💁🏿‍♂️，提高學習興趣，規範班級學風建設，完善班級管理製度🤎，根據各班課程安排情況、各類職業資格考試報考情況，充分發揮學生幹部、入黨積極分子的主體作用，開展以思想引領🐼、線上考勤、隨機聽課、學習群組為中心的學風建設教育🛡。組織開展了5場“疫情期間線上學習文件主題班會”，精準解讀校內外21個重要文件通知👩🏼‍🦳，強化學生的集體主義意識和規則意識🙋🏻，督促學生遵守校規校紀，養成良好行為習慣🙋。利用QQ、微信等社交平臺建立輔導員-學生幹部-學習考勤反饋群等學生溝通機製。每天及時掌握每堂課學生出勤信息以及課堂紀律表現情況，建立問責📸、追責製度，嚴格管理線上課堂出勤👃🏿。並跟班聽課了解學生學習狀態，走進學生👩🏼‍🌾、了解學生、督促學生。同時要求同學們成立學習群組，實時分享學習成果👱🏿‍♂️，製定每周學習計劃，及時將本堂課的課程資料共享群中，確保同學們能第一時間獲得學習資源。根據學生興趣愛好成立年級打卡小組🤴🏻，提高學生自主參與學習的能動性🛑，把教學相長延伸到線上課堂之外，因材施教🦠🤭，優勢互補。

“畫”，青春描繪戰“疫”情🦋，戮力凝誌赤子心

2018級體育教育專業的學生在戰“疫”中描繪雷鋒精神新畫卷。13名學生在加強自我防護的同時🙅🏻‍♀️，主動投身阻擊疫情的任務當中👨🏽‍🚀，成為主動參與城鄉基層群防群治工作的青年誌願意者，把參加打贏疫情防控阻擊戰作為檢驗自己初心和使命的重大社會實踐。截止到3月27日👃，已收到同學們所在的鎮政府、村委會的6封表揚信💇🏽‍♂️、感謝信和1封請戰書。又不失時機地召開線上主題班會，開展青年理想信念教育🧖🏿，樹立學生身邊的先鋒模範。在“疫情當前💂🏼‍♀️，如何做好新時代山體青年”的專題討論上，13位防疫誌願者同學分享了各自的戰“疫”故事，同學們血脈噴張🙍🏿‍♀️，紛紛表示👰🏼‍♂️，要更加努力學好本領⚾️，以行證道，報效祖國🧙🏿‍♂️。

“雷鋒月”期間，2018級體育教育專業學生從思想上的響應發展到行動上的自覺🚶‍♂️，組織開展形式多樣豐富多彩的線上“雷鋒月”系列活動。同學們用實際行動貢獻自己的青春力量，傳承雷鋒精神，讓青春在戰“疫”中綻放絢麗之花。